延長線上にあるもの

チラシを見てブログをご覧いただいている方、ありがとうございます。


詳細は、個別指導学院ルーツのまとめをのぞいてみてください。




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ホームランは、ヒットの延長線上です。




ホームランを狙って打とうとすると、逆にフォームを崩してしまいます。









中学校の勉強は、小学校の延長線上です。




中学で習う単元は、ほぼ小学校の進化系です・・・英語を除いて。


でも、英語もローマ字を小学生で習うから、一緒ですね。




社会は、小学校でも歴史・地理・公民を習いますね。




数学も、考えさせられる問題の根本的な部分は小学校の問題にあります。




実際、入試問題のグラフは、小学校の知恵があれば解けるときもありますから。









小学校の内容がしっかりしていれば、ある程度中学に入っても通用すると思います。




ただ、やはり小学生は遊びたい、遊ばせたいという思いが強いのでしょうか、


塾は中学に入ってから、、、そんな考え方からか、


小学校の内容を軽んじている子は多くいると思います。




例えば、


9+3÷3-1


この問題、解けます・・・よね？


小学校のときは、「四則計算」なんて言葉は使いませんが、


中学校になると、そう言います。


ただ言葉がついただけで、なにも難しく考える必要は無いのですが。。。




中学生で計算につまづいている子は、


こういった何気ない問題にひっかかっていることが多いです。




計算の順序や、小数・分数の計算の仕方、


分かっているつもりで終わってしまっているから、


中学になって少し進化して出てくると、できなくなってしまうのです。




もう一度言いますが、小学校の内容がしっかり身についてこそ、中学校でも対応できます。




中学校で身につけた勉強の仕方が、高校になって活きてきます。




自分の勉強法が分かっている高校生は、


「中学でやってた勉強法が高校で通用しない」なんて言わないです。




また、その勉強法は、『自分で調べる』という形に変わり、


大学でも十分通用する勉強法に変わっていきます。




勉強方法は、こちらから伝えていますし、それをやるかやらないかで大きく変わります。




そして、夏期講習では、小学校の内容に遡る子も出てくるでしょう。


しかしそれは、決していやがらせではなく、


その子のことを真剣に考えた結果、必要な部分が小学校にある、というだけのことです。




塾は中学校に入ってから、とお考えの保護者の方々も多いでしょう。


もちろん、自分が親だったら、そう考えると思います。


だからこそ、小学校の授業は真剣に受けるように伝えていきたいですね。




「すべての道はローマに通ず」




ではないですが、小学校からの内容はすべてにつながっていると私は考えます。




大人になったら、仕事の内容などは一度教わったら、


あとは自分で調べながら、先輩を仕事を見て盗みながら、


自分でなんとかしていかなきゃいけないんです。




それには、大人になるまでに、勉強の仕方を身につけておく必要があるのです。




大人になっても、勉強は続くのです。仕事という言葉に代わって・・・









よっしゃ！！




TOMORROW　IS　ANOTHER　DAY.
今日よくやったから、明日きっと最幸の一日になると信じよう♪