日曜日はテスト！

現在、日曜日朝の模擬テストを必死に作成しております。


全学年、必死に解いてほしいですね。


前回は、だいぶ時間が余る子が多く見受けられたので、今回は問題数が多いです。


特に中3生、覚悟しておいてくださいませ(笑)


時間内に終わるかなーなんて少し楽しみに感じながら・・・。


学校のテストも、時間制限がありますよね。


さらに、緊張感のある中で、どれだけ速く正確に解き、見直しまでできるか・・・


テストを受けるのは本人ですから、あとは本人次第です。


しかし、そこまで導いてあげるのは、塾でも、そしてご家庭でもできると思います。


教えたことを確実にできるようにする、そのために宿題があります。


自分1人でできるようになるまで、時間がかからない子もいれば、かかる子もいます。


人によって全然違います。


私自身、覚えるのは早かったのですが、忘れるのも早かったです。


授業を受けてその場では納得して覚え、次の日や少し経つと忘れてしまう・・・


人間って、そんなもんだなって感じます。


だから、反復していくことは必要です。


1日経ったら、3日経ったら、同じ問題や類題を解いてみる。


それで、できれば先へ進み、分からなければ例題や解説を見て思い出す、


その思い出す作業はとても大事だと思います。


ただ覚えるだけと、根拠を考えながら覚えるのでは、全く理解の仕方が異なりますね。


最初は覚えるだけでもいいですが、繰り返し進めるうちに、


「なぜこうなるのか」「どう考えたら答えを導けるのか」


そういった考えを持って問題にあたると、理解もより深まると思います。




だれひとりとして同じ人間はいないですし、


「教える」ことが教える側の「考えを押し付ける」ものであってはいけないと思います。


ですから、ルーツでは極力本人の意見を聞くようにしています。


その子自身の考えを知りたいですし、なにか理由があってそうしたかもしれないからです。


本人の考えを言わせることで、もし道理と違う考えを持っていれば、


修正してあげる必要がありますし、私たちには持っていない考えを持っているかもしれません。


先生という立場にありながら、生徒から教わることは多々あります。


残念ながら、そういった考えを持つ先生が、実はそんなにいないような気がしてなりません。


自分の考えを曲げない先生や、必要以上に細かい部分までみる先生、


根拠もなく、自分の好みで生徒を評価してしまう先生、、、


少なくとも、前の塾で働いていたときは、そんな塾長は一握りいたかいないかくらいでした。


高校で先生をしていたときも、授業という視点で見ると、


生徒のためを思って授業をしていないような先生もいました。


生徒の持つ考えって、ときにインパクトが大きく、大人をハッとさせるものがあります。


そこで、その考えを認めるか認めないか、それで先生の裁量って変わってくると思います。


なんでも認めてもいけないですがね。


それは、経験という言葉につながってくるでしょうか。


そうやって、先生も成長していくのでしょう。


私たちは、ずっとそうであり続けます。









TOMORROW　IS　ANOTHER　DAY.