当たり前の基準は自分で作る

基準というと、いろんな場面で出てきますね。


学校でも多々基準という言葉は使われるはずです。特に体育・・・




基準は、もちろん自分の中にも存在しています。


眠くなったら寝るという基準、おなかがすいたらごはんを食べるという基準、


ひまだからゲームしようという基準など・・・


基準を変化させることで、いくらでも自分自身を調整できると思います。


たとえば、「ひまだからゲームしよう」を、「ひまだから単語でも覚えるか」に変化させると、


自分の中での基準て変わりますよね。


そこには、自分自身で変えられる人もいれば、なにかのキッカケで変える人もいます。


例えば電車の中で・・・


自分が座っている席の前に、ご年配の方が立ちました。


勇気をふりしぼって席を譲ったところ、その方が笑顔で「ありがとう」と言ってくれた・・・


お互いに嬉しいですよね。


そうすると、そこで自分自身の基準が作られます。


「お年寄りには席をゆずろう」と・・・。


そうすると、また同じようなケースがでてきたとき、同じような行動をとることができます。


これは良い例です。




悪い例では、中学校に入り、部活が始まりました。


いやー、大変です。練習はキツイしたくさん走らされるし・・・


そんな中で、部活後に勉強なんてできないからテスト前にやろうと考えます。


いざテスト前に入ると、遊びの誘いや時間があるからテレビを見ようとして、


結局勉強が後回しに・・・結果、テストの点数が悪い・・・当たり前ですね。


点数が思うように取れていない子は、だいたいこのパターンのはず・・・


ならば、どこかでその基準を変える必要があります。


ワークを今まで1回やるだけだったのを、2回解くようにするとか、


学校の先生に分からない問題を質問しにいくとか、


そういった良い変化を起こしてみることで、結果って変わってくるのですよね。


そして、その結果に気付けるかどうか、それで基準を作るかどうか判断するといいと思います。


テストまで一週間を切ったこのタイミングで、（a+ｂ）（a-ｂ）の展開がイマイチな子がいます。


こちらからしてみると、それは「当たり前に解ける」レベルにあってほしいですが、


解けないということは、それが「当たり前になっていない」ということです。


基準を上げるには、自ら行動するか、残念な結果を目の当たりにするか・・・


テスト前のこの時期、選択するのは自分自身です。









TOMORROW　IS　ANOTHER　DAY.