スタイルオブルーツ

ちょっとかっこよく言ってみました。




ようは、ルーツのスタイルですね(笑)　←そのままじゃん・・・




当塾は、先生1人に対し、生徒さん2人までの個別指導です。




予習をベースに進め、ひっかかりはその授業内でできるまで繰り返し行います。




予習部分は、新たな単元ですので、もちろん説明をしますが、


長く説明しても集中して聞けるのは平均15秒程度のようなので、


少し説明して問題を解く、というように演習時間を増やしています。


できるようになり、テストで点数が取れるようになるのがゴールですからね。




昨日、体験授業に来ていただいた女の子は、


少し数学に自信がないのかな、という様子が見て取れました。


今学校で習っている単元ということもありましたが、


それより前・・・つまり中1までに習った部分のどこかで、


自信がない部分があるのだろうなというカンジです。


もちろんそこは、できていないわけではないので、


この解き方で大丈夫、という気持ちが持てるまで練習すれば、


数学はもっと点数が取れるだろうと感じました。


あとは書くスピードも上げられたら、、、


まぁそこは本人の意識次第で十分に改善は可能なので、期待しましょう♪




いくらか塾を回って、選んでいただけたら光栄ですね。


できるようになるまで、スピードを上げて解いても正解できるように、


反復練習してもらって、点数を稼いでほしいです☆




生徒さんは2人までですが、学年も性別も違うことがあります。


生徒さんのペースに合わせ、静かな環境下で勉強してもらうためです。


その授業で教えても、次の週になったら忘れている、


あるいは何回教わってもなかなかできるようにならない、


そんなこともあります。


そんなときは、こちらで手作りのプリントを、その子だけのために作り、


なんとかしてできるようになるまで教えます。


実際、手作りプリントが大量にある、という子もいますからね(笑)


重要単元であればあるほど、学年が上がっても出てきますし、


それは高校でも出てくるものもあります。


特に数学なんかは、高校でも継続して出てくるものは多いです。


そしてそれらは、中学、あるいは小学校が基礎となっているものです。




ふだんは講習を利用して繰り返し練習しますが、


それでも覚えきれない問題は、通常授業の時間を少し使って、


毎回練習します。


すべてはできるようになるため、塾の存在価値を高めるためです。


ここに塾があるから、つまずいても塾で理解し、


家に帰って再度自分で解いてみて、自分のものにする、


そうすれば学校でもつまずきは解消されます。


そんなサイクルにしたいですし、少しずつなってきていますね。


あくまで、塾はアクセントを与える名脇役だと思っていますから(笑)




せっかく通ってくださるのですから、ご要望にはできる限り応えたい、


なかなか成績が上がらないのです、ということならば、


何が原因で、点数を上げるにはどうするか、一緒に考えます。


もしかしたらそこに、なにかを少し犠牲にする部分があるかもしれませんが、


成績を上げることと犠牲にする部分を比較して、優先度を考えてみるといいです。




ルーツは、やり方と、そのやり方をいかにできるか、


できるようにフォローできるか、そこが大事だと思っています。


それだけ生徒さんのためを思ってフォローできるか、


そこに力を入れています。


生徒さんの立場になって、何を考えて、どう計算してどこでひっかかり、


そういった答えになったのか。


ただ間違えたからこうやるんだよ、という教え方では、


本当の考え方は身につかないと思います。


だから、生徒さんの解き方を見る、途中式を含めその姿を見ることで、


生徒さんに気づきを与え、正しい答えに導くことができると思います。


個別指導学院ルーツのスタイルはコレですね。




ただ、思ったより口に出して説明するのが難しいなと最近感じています・・・


私の説明が下手なんでしょうね(笑)


選んでいただけるように全力を尽くすのではなく、


選んでいただいたからには全力を尽くす、そういった塾でいますよ！




できるようになってもらうために！！


ルーツを選んだことが間違いではなかった、そう思ってもらうために！！！









気合いと根性で楽しく！！！




TOMORROW　IS　ANOTHER　DAY.
今日よくやったから、明日きっと最幸の一日になると信じよう♪